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中班体育:熊来了

文章来源: 发布时间:2019年09月23日 点击数: 字体:

活动目标:  
1.幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。  
2.幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。  
3.幼儿能按游戏规则进行游戏。  

活动准备:

    “熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家”  

活动过程:  
    一、导入活动。  
    教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?” 幼儿讨论提出意见。  
    二、设置情境,观察讨论熊的习性。  
    1.请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。  
幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。  
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。  
    2.教师引导幼儿了解熊的习性:  
“熊”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子’,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!”  
教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。  
    三、学习儿歌《熊来啦》。  
    1.教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?”   
    2.教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。  
    四、第二次游戏。  
    1.教师“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!”  
    教师:“哎呀!熊来啦!”  
熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。  
    2.商定游戏玩法和规则。  
    和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。  
教师总结幼儿的讨论结果。  
    3.幼儿扮熊进行游戏。  
  1)请一位幼儿扮熊进行游戏。   
  2)请若干幼儿扮熊进行游戏。  
    4.教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。  

    五、幼儿“熊走”进教室。  
附:儿歌《熊来啦》  
熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。  
别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。

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