随笔:随机教育的重要性
姜智慧小朋友是一个非常聪明的小女孩,但是有一个令人头疼的“毛病”:爱插嘴。有时,我刚说个开头,她接过去叽里呱啦说个不休,惹得其她小朋友也跟着叫。在课堂上,有时根本不听我的话。
这一天,我刚说:“小朋友喝水。”她便叫:“一组、二组别去。”可是全班小朋友并不听她的,一齐涌到了水杯架跟前。见此情景,我灵机一动,先让小朋友回座位上去,然后宣布:现在请姜智慧来当小老师。孩子们见状都觉得好玩,嘻嘻哈哈吵成了一团姜智慧大声喊:“一组去喝水。”丝毫没有用处,我趁机会对她说:“你一个人的声音怎么能比她们那么多人的声音大呢?老师上课的时候,你老讲话,别人还听的见吗?”她红着脸摇了摇头。这件事后,她的“毛病”改了许多。
针对各个孩子的特点进行教育,比干巴巴的说教要有效得多。

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