活动目标：

1.尝试练习侧步行走，发展动作的协调性及快速反应能力。

2.能合作摆放器械，积极、主动参与游乐场游戏。
活动准备：

1.幼儿已会玩游乐场的部分游戏，有使用所提供材料的经验。

2.游戏材料：球、筐、垫子、沙包、背篓、“尾巴”。
活动过程：

一、开始部分。

1.韵律活动”奔奔之歌”

2.分组玩钻山洞游戏、

师：我们去游乐场玩好吗？来，我们一起说：“你开心、我开心，游乐场里最开心，耶！”

师：请大家分成三组来玩“钻山洞”游戏。

二、通过玩游戏尝试练习侧步行走。

1.幼儿听信号快速反应走。

师：我们再来玩一个“1、2、3”怎么样？看谁的反应快，“1”怎样？“2”怎样？“3”怎样呢？

2.幼儿模仿小动物听信号快速反应走。

师：我们换一个方法来玩这个游戏好吗？刚才是小朋友在玩游戏，我们还可以请谁来玩游戏？你们说怎么玩？（学小动物走）你们说说学什么小动物？

①幼儿提议，模仿游戏一次。

②幼儿自选小动物模仿游戏一次。

3.  幼儿练习“侧步行走”。师：请一个朋友示范一下刚才你是学什么动物的？

①请模仿“螃蟹侧行”的幼儿示范一下动作，其他幼儿观察。
②请大家尝试“螃蟹侧行”的动作，体验动作。
③请大家谈“侧步行走”的动作要领。
④幼儿再次尝试“侧步行走”的动作，再次体验动作。
⑤教师带领幼儿模仿“大、小螃蟹”练习动作。
⑥集体游戏“螃蟹1、2、3”游戏。
4.分组游戏：螃蟹运粮、夹球进筐、捉尾巴、抛球进筐。
师：游乐场里还有一些好玩的玩具，我们一起去玩好吗？
①介绍新游戏“螃蟹运粮”：每次螃蟹的大夹子运一个粮食。
②幼儿布置游戏场地。
③幼儿自由选择游戏。
三、听音乐，做放松动作。