活动目标：

　　1.引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。

　　2.通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。

　　3.培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。

活动重点：发展幼儿运动能力活动

活动难点：培养幼儿创造思维能力活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。

活动准备：音乐、场地。

活动过程：

　　一、导入活动：

　　1.教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

2.教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。（引导幼儿跑步进入场地）音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。（反复两遍）

二、游戏活动：我和报纸做游戏。

　　１. 导入部分。

　　教师请幼儿将报纸打开，在场地上自由坐下："孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧"。

　  2.引导幼儿讨论："报纸可以怎么玩"？

教师："咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了"？（幼儿回答）

教师："报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩"？（幼儿自由讨论）

教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。

　　3.自由玩报纸：

　　教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。

　　每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

　　4.集体游戏：

　　一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。

　　两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。

多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……

５.小结评价活动。

　　引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的保护环境的意识。

　　表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。

教师："现在我们应该把报纸怎么办呢"？（幼儿回答）教师："对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧！希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法"。

三、结束活动。

　　教师和幼儿一起将报纸做成一朵花，并表演《蝴蝶花》作为结束。