为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步夯实教师专业素养，有效促进教师队伍成长，提升教师对健康领域核心素养目标的精准把握。3月27日，大公镇北凌幼儿园开展了健康领域系列主题教研活动。

教师们立足于儿童视角，以游戏为基本形式，注重情境创设与自主探究，通过游戏化、情景式的组织形式，引领幼儿在欢乐的游戏中积累经验、提升能力。

陆晓敏老师利用生活中最普通不过的小椅子让小班幼儿充分地运动起来，鼓励孩子们自由选择、自主观察、大胆挑战，进一步提升幼儿爬、走、跳、跨等能力。

华晓庆老师以“小小侦查兵”为情境开展游戏活动，在游戏过程中让孩子们自主设计关卡，团队合作挑战关卡，有效促进孩子们跑、跳、钻等技能发展。

周培老师以绘本作为切入点，启发幼儿用正确的方法合理舒缓情绪，从而促进幼儿心理健康发展，幼儿将自己的情绪用绘画的方式与老师分享。

陈莹莹老师结合小班幼儿年龄特点，采用游戏的形式，引导孩子畅所欲言，充分了解身体里的洞洞和保护洞洞的方法。

刘溪涓老师与孩子们化身为足球小司机，利用游戏情景，在轻松愉悦的氛围中让孩子掌握控球、运球、停球等能力。

具有生活化、真实性、情境性的活动，才能更好地引发幼儿的直接经验。在研讨环节，教师们在储园长的带领下从活动目标的适宜性、环节的层次性、教学的游戏性、师友互动的有效性等多方面进行了交流与研讨，深入剖析、精准提炼出教学亮点与改进空间。

教育的魅力在于不断探索、创新和自我成长。此次主题教研活动的开展，为教师们营造相互学习、交流、不断探索反思的互动环境，同时也让教师们在思维碰撞中对健康领域活动开展有更深入的理解，从而推进教师们的专业发展，