在我们农村幼儿园，废旧材料随处可见，它们是很好的教育资源，但是如何能有效地利用这些废旧材料进行加工制作，发挥其优势作用，如何使废旧材料旧而不废呢？北凌幼儿园充分发掘家长资源，多种渠道发动家长与幼儿共同收集废旧物品。共同收集身边所有可用之材”，小到瓶瓶罐罐，大到木板纸箱、布匹棉絮等。

发挥功能充分利用。废旧物品通过装饰、改造，用在幼儿的游戏活动中，可达到意想不到的效果。如：易拉罐绑在一起，用来练习平衡能力、训练幼儿胆量的“梅花桩”。喂娃娃、纸板乐、开火车、推小车、玩保龄球、筛筛乐、打篮球等，让孩子们可以在玩玩、做做、试试、想想等活动中锻炼了手部肌肉，培养了动手动脑能力，在强健体魄的同时开发了智力，使游戏活动发挥了更大的功效。

《纲要》中指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我们利用废旧材料必须取得家长的支持，发动家长参与，提高教育实效，让家长了解幼儿园对废旧材料收集、利用的必要性、可行性，要求家长配合我们注意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯、创造能力，发挥出家长的教育作用。

因此，把废旧材料教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远的意义的。废旧材料在我园的运用受到了重视，其价值和作用也得到了肯定。