为了能更好地促进教师的专业成长，提高教师智能的音乐教学能力，结合《3—6岁儿童学习与发展指南》艺术领域精神，近日，北凌幼儿园45岁以下教师激情满满地如约相至在多功能活动室，参加了音乐教学打磨活动。

对于教师而言，课堂教学是推动教师专业成长的有效途径，本次活动是围绕音乐领域来开展的，共有八节音乐教学活动。八位老师在课前都做了精心的准备，结合幼儿的年龄特点与发展水平，并将游戏的精神贯穿其中，巧妙地设计了形式多样的活动方案，以不同的方式、独特的风格把新的音乐教学理念融入课堂。

首先，由崔明春老师执教的小班音乐《熊出没》，活动设计的精巧、趣味，通过故事的欣赏、形象的肢体动作、逼真的游戏，巧妙的将光头强这个坏角色和熊大熊二的憨态可掬形象化，融入到音乐游戏中，让孩子们在游戏教学中快乐学习，真正做到玩中学、学中乐！刘溪娟老师选择的是一首音乐流畅、节奏鲜明的中班音乐活动《毛毛虫啃苹果》，她运用形象生动的音乐图谱，形象逼真的毛毛虫等教具来帮助幼儿有效学习，活动以有趣的“毛毛虫啃苹果”的游戏情境贯穿始终，使幼儿在游戏的情境中感受节奏的乐趣，并愉快的投入到整个活动中。接下来分别由各位老师展示的《小老鼠大喷嚏》、《茉莉花》、《两只小鸟》、《打电话》《小猫拉车》等活动，更是让幼儿感受到音乐的无穷乐趣。

教学活动展示之后，园长储呈凤组织进行了反思性评课活动。全体教师畅所欲言，言无不尽，把每节课的亮点和不足一一指出，从音乐活动的目标定位、如何把握音乐活动重点和难点、活动中的教学技巧和开展音乐活动的形式等方面展开了激烈的讨论，使全体教师对音乐教学的薄弱环节有了清楚的认识，将整个活动推向了高潮。