《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为进一步深入“环境育人”的理念，给幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境，10月16日北凌幼儿园开展了环境创设评比活动。　　

评比小组由园长储呈凤、保教主任及各年级组的老师组成，此次评比活动的重点是主题墙和区角的创设。评比中，在园长储呈凤的带领下，采用“参观讲解”的方式进行评比，由各班班主任担任班级环境讲解员，全面详细地介绍班级区角、环境创设的思路及班级特色。　　

参观过程中，大家对老师们的巧手和智慧，赞不绝口，如：主体墙面上，结合主题活动、季节特征、节日与孩子们共同创作色彩靓丽、主题突出的主题墙面；区角方面，老师们充分挖掘乡土资源的优势，发动家长、孩子们收集的具有农家特色的斗笠、鱼篓、渔网、稻草、贝壳、玉米棒等等，开发运用到区域活动中，充分体现了农家特色。在区域的创设中，各班区域的摆放和设置都有了明显的改变，场地布置合理美观；自理能力墙面设计上，根据幼儿的年龄特点，创设“今天我值日”、“花儿朵朵”等自理能力互动墙面，给孩子营造舒适温暖的家的氛围；　　

最后，园长储呈凤对大家的辛勤付出给与了肯定和表扬，同时指出：本次环境创设凸显了以幼儿为主体的理念，农家为特色的环境创设，希望教师们不仅要创设，更要充分、有效地利用好这一资源，把它渗透到幼儿的一日活动中，让幼儿自由、自主、创造、愉悦的进行探索、学习、游戏。