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  • 怎样学跳绳
    跳绳是简便易行的一项运动，特别适和凉爽季节健身锻炼。不仅能够增大肺活量，锻炼多种人体器官，促进幼儿生长发育，更能够提高幼儿动作协调能力，并在学习的过程中磨练孩子的毅力。新学期里，跳绳将是大班孩子的“必修科目”，作为对此有比较丰富经验的幼儿园老师，我们结合以...
    [教育科研] 2021-03-23
  • 爱是真正的老师
    偶然间，看到一篇文章，题目是《爱是最好的老师》，感觉不错，文章是这样的:“许多年前，有一个叫约翰·霍普金的教授给他的毕业生布置了这样的作业:去贫民窟，找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测他们的未来。“那些学生运用社会统计学...
    [教育科研] 2021-03-17
  • “洗头”趣事
    今天早上，小朋友们和老师打好招呼后就开始进行区域游戏。我在经过第三桌的时候，无意间发现这里有家理发店开张了。在我询问后，知道了小雨小朋友的角色是老板，婉仪小朋友的角色是顾客。于是便开始了本次的观察。我问小雨：“理发店开始怎么玩？”小雨告诉我先洗头，于是两个...
    [教育科研] 2021-03-10
  • 小奖品
    这天然然的妈妈来送孩子时告诉我，然然昨日回家说:这天方老师表扬我了，还奖给我一朵小红花!我明白表扬对于幼小的孩子意味着什么，但真没想到然然竟这么在意我对她的表扬和鼓励，因为在这以前我几乎没怎样注意她，更谈不上什么表扬了。然然在早幼儿园不太爱说话，上课也不太爱...
    [教育科研] 2021-03-02
  • 孩子需要自己的空间
    自开学来，每班的老师都觉得教室里的孩子特别兴奋。特别是午睡时，孩子们边脱衣服，边津津乐道地谈论着自己的话题。他们一会儿嘻嘻哈哈，打打闹闹，说说笑笑，一会儿告状声又此起彼伏，午睡室里一片混乱。我走进去，问他们：“在干什么呢？”杨睿轩说：“我们在数男、女生谁上...
    [教育科研] 2021-02-25
  • 书怎么破了
    为了发挥资源共享，也为了让孩子看到更多更丰富的图书，我们发动家长，定期将孩子的图书带到图书角中，并定期更换,这样孩子们就能接触到更多内容的书，家长们也都非常支持我们的工作，定期更换图书，可问题出现了，每每拿来的书是崭新的，可拿回去的时候，不是缺张就是少角。我...
    [教育科研] 2021-01-19
  • 别剥夺了孩子成功的喜悦
    现在处处可见放养型教师，保姆型教师，有的孩子甚至上了大学，生活还不能自理，而今天我要说的是把成功的机会换给孩子。其实孩子都是很喜欢动手的。生活方面有的时候家长们喜欢包办替代孩子穿衣服，给孩子喂饭，导致孩子喜欢做什么事情都喜欢依赖父母，吃饭没有家长喂饭就不吃...
    [教育科研] 2021-01-12
  • “洞”来“洞”去
    一天户外活动时，小朋友蹲着地上围在一起互相的讨论声，引起了我的注意。“地上怎么会有个洞洞，里面会藏着什么呢？……”“洞”是孩子们在日常生活中能经常见到、接触到的事物。于是，中二班与“洞”相关的活动便由此产生了。为了让孩子们由洞出发对周围事物有更进步的了解，...
    [教育科研] 2021-01-06
  • 为孩子创造表现机会
    凡凡是一个很聪明的孩子，对于教师提出的问题她心里都明白，可是几乎从来不主动举手发言，即使教师请她，她也不愿意把自我明白的告诉大家，可是与小朋友在一齐时，又说又笑，由此看来其实她不内向。在活动中我有意的经常提问她，以为多提问多鼓励她就会回答的，可是恰恰相反，...
    [教育科研] 2020-12-29
  • 幼儿教师教学的语言技巧
    幼儿教师的语言技巧语言是教师传道、授业、解惑的重要工具，幼儿教师主要是通过语言和孩子们进行交流，实施体、智、德、美诸方面的教育，教师在教学工作中如何运用语言显得尤其重要。走进幼儿园，我们不难看出，有些孩子对有的幼儿教师非常亲近，有话敢说、愿意说，老师的话也...
    [教育科研] 2020-12-23
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