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  • 爱吃手的孩子
    在幼儿园里，幼儿吃手的现象时常发生，我班宸宸小朋友经常吃手，看到这种现象我们老师非常着急，常常提醒他不要把手放在嘴里，可是事与愿违你越是不要他吃手，他却越是吃的更厉害了，好像是故意跟我们对着干似的，真让我们感到不知所措。于是我们与家长联系，从宸宸妈妈口中了...
    [教育科研] 2021-11-08
  • 如何培养超大班幼儿的良好行为习惯
    良好的行为习惯是从小一点一滴小事开始培养和积累的结果，是恰当实施品德教育的结果。在这期间，幼儿容易受到外界各种刺激和教育的影响，并在大脑中留下深刻的印象。良好行为习惯的培养在学前教育阶段势在必行，也是非常关键的。而我园幼儿人数众多，环境限制，无法再开更多的...
    [教育科研] 2021-11-02
  • 鼓励让孩子建立自信
    户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉...
    [教育科研] 2021-10-19
  • 不爱说话的孩子
    每天早上，家长把孩子送到幼儿园之后，我们都会带着所有的小朋友到教室里吃早点，等孩子们吃完早点还会进行点名。小朋友喊“到”可有意思了，环环的“到”很不清楚，像蚊子叫似的。芳芳喊的声音很细但很高。辉辉喊“到”的声音又粗又大，洋洋喊“到”的声音又细又小。涵涵喊“...
    [教育科研] 2021-10-13
  • 观察故事
    观察记录婷婷小朋友的口语表达能力发展一般。因为对阅读不感兴趣，所有我们发现她很少去阅读区。今天，婷婷来到了阅读区，从书架上随意拿起了一本书开始翻看。她翻到第一页看了看，又翻到第二页，翻到最后说：“看完了。”把书合上，又拿了另一本书同样翻了一下。今天下午区角...
    [教育科研] 2021-09-27
  • 合作游戏
    案例描述在建构区活动中，我发现孩子们的搭建活动大多是自己玩自己的。有的幼儿不能专注于自己的活动，像今天的董振豪小朋友虽然手里拿着积，却在不断地观望其他小朋友，一会跑到浩浩前面看看，一会又跑到涵涵前面问问，总是在询问别人“你建的是什么呀?”“请问我这个你需要...
    [教育科研] 2021-09-14
  • 新入园幼儿适应性教育
    杨储楚在我们班是各方面能力都很弱的幼儿，比如，开火车排队、起床穿鞋、上厕所解小便，他都需要老师帮助。特别是小便，帮他拉下裤子都还不行。刚开始，小朋友都是自己去解小便，他就一个人站在那儿不吭声，于是我便问他:“楚楚，是不是不会。”看他看着我不吭声，我知道小班幼...
    [教育科研] 2021-09-07
  • 和孩子共成长
    一颗小树苗，可以长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在给予孩子知识的同时，还要给予他们更多的 “爱”，我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，朋友之间的爱，老师对学生的爱等等。在给予孩子爱的同时，我...
    [教育科研] 2021-06-22
  • 发脾气是解决不了问题的
    随着社会的进步，孩子见得世面多了，聪明了，但是问题也多了，有时候老师必须绞尽脑汁的想办法纠正孩子的不良行为，特别是在这个都是独生子女的时代，因为家人对孩子的宠爱，凡事千依百顺，逐渐使孩子养成了倔强、自私的个性，因此现在的幼儿园中，不乏倔强的幼儿，倔强幼儿的...
    [教育科研] 2021-06-16
  • 枝丫青青，茁壮成荫
    “青”是健康;“青”是成长;“青”是青春......青青的枝丫可以长成参天的大树，我们是一群青年教师，是一名培育幼儿的班主任，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的...
    [教育科研] 2021-06-10
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