教育科研_教海拾贝_海安市大公镇北凌幼儿园

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教学方法机动灵活才有必须的启迪意义

幼儿园的日常活动中出现的一些偶发事例，往往是教师意想不到的，这就要求教师要学会控制自我，处变不惊，用机动、灵活的方法，及时地引导幼儿联想，巧妙地转移幼儿的注意力。如教师正在组织户外体育活动“练习听信号走”，天上南飞的大雁引起了幼儿的注意，幼儿兴奋地议论着，...

[教育科研] 2020-10-10
如何开展户外游戏

幼儿园内的游戏活动是孩子们获取知识的重要途径，孩子在幼儿园不仅要学更多的知识，最主要的是能让孩子在愉快的玩耍中获得知识，那么游戏的组织就显得格外重要，因为大部分时间孩子是在户外进行活动的，所以户外游戏活动的组织尤为重要。　　案例分析：游戏不同组织形式也会不...

[教育科研] 2020-09-28
把机会给每一位孩子

每一天早操和户外活动前的排队真让人头疼。我发出“站队”的口令后，孩子们就会疯狂的向站队的地方冲去。有的孩子连小椅子都顾不上放好，就迅速跑过去，你推我，我挤你经常会听到:“老师，他插队”、“我站在这儿”。站在前面的几个孩子，有的抱着我的腿，有的抓住我的手，有的...

[教育科研] 2020-09-22
泥工趣事

今天早上，小雨早早的来到了幼儿园。向我问好后就去了美工区，她拿了自己的橡皮泥，从橡皮泥中拿出了一块紫色的橡皮泥，然后把橡皮泥分成了好几块，搓成一个个圆。然后对我说：“葡萄就是紫色的。”她用小手把捏好的橡皮泥靠在一起，然后轻轻地压一压，说“你看，我的葡萄做好...

[教育科研] 2020-09-15
改掉孩子的坏脾气是幼儿教学的一堂课

从心理学角度看，孩子动不动就发脾气是意志薄弱，缺乏自控力的表现。从社会发展的角度出发，教育幼儿改掉坏脾气是必须上好的一堂课。孩子在入园前，经常会通过发脾气来要挟大人，以此满足自己的心愿，长此以往，有些孩子被宠坏了。坏脾气会阻碍到孩子获得知识和人际交往的能力...

[教育科研] 2020-09-08
培养幼儿常规的有效方法

幼儿是否遵守常规与教师所用的方法有很大关系。方法得当，则事半功倍；方法不当，则适得其反。因此，教师要综合而灵活地运用多种方法，使幼儿在积极、快乐的情绪情感中，建立良好的常规。教师可以尝试的方法包括：　　1.在环境创设中渗透常规提示教师可以将班级的常规要求用绘...

[教育科研] 2020-09-03
小班户外体育游戏观察记录

大公镇北凌幼儿园游戏观察记录班级小班日期 2020.7.8观察起止时间10:00——10:20儿童数目 2人观察对象方文萱A 仲曼柔B幼儿年龄 4岁观察者刘溪涓观察环境幼儿园操场观察目的观察幼儿如何与他人合作活动、解决问题观察目标观察该幼儿在活动中能否进行...

[教育科研] 2020-07-10
“自发分享”，在幼儿园上演

早上，丫丫一见到我便说：“何老师，我包里面有悠哈悠哈糖。”我问：“拿糖来干什么呀？”“跟小朋友分享！”不知从何时开始，小（2）班的孩子会隔三差五地轮流把自家好吃的东西带到幼儿园，和小朋友们一起品尝。量虽不多，但感觉很温馨，上次是瑾瑾，这次是尔夫，下一次可能是...

[教育科研] 2020-07-02
绘本阅读，师幼共成长

绘本阅读对幼儿的语言发展起着重要的作用。丰富的图画让幼儿可以通过想象领会绘本故事的内容。看，孩子们正在挑选自己喜欢的绘本进行自主阅读，他们主动和教师分享故事内容。在这次活动中，幼儿喜欢上阅读、体验到阅读带来的乐趣。每个孩子都在故事的海洋中遨游。 ...

[教育科研] 2020-06-30
学会用“嘴”说话

小班有个孩子叫储徐瑞，一入园就表现出了与众不一样的调皮，他的嘴巴几乎不用，(活动课教师不论教什么他的嘴总闭得紧紧的)，平时也不和小朋友交流;而手的用处却表现地尤为突出，在园的时间几乎没一刻闲着，不是挠挠这个，就是捅那个一锤，把班级搞的“告状声不断”，怎样办呢？...

[教育科研] 2020-06-18

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